「生命教育故事繪本」是中心推動親子活動及家長教育的事工，團隊成員包括；專業社工、繪本創作人及前線兒童及家長事工工作者。
最近，團隊在季度工作策劃會議上，齊齊有一感動是回應潮流文化，特別迎接10月是吹噓扮鬼扮怪的日子，將1.「謊言」—謊話流傳100次，當真理 及 2.「貪婪」—Trick-or-treat當作好玩。
為此，團隊決定籌劃「辨別真理」及「識破謊言」主題的活動，繪本創作人更自薦創作一本有關的繪本，繪畫完成並於日前舉行「親子生命繪本空間」月會中與親子們導讀，書名為：「被偷去名字的節日」。
實體書製作需時，繪本創作人吳興芳女士急不及待與大家分享，並將故事錄製成短片，讓兒童、家長及前線工作者觀賞，並成為兒童及親職正確教育參考資料。
「你們必認識真理，真理必叫你們得到自由。」約翰福音8:32
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10月21日（星期四）聖公會姜彩燕(助理總幹事)，聯同4位同事到訪，傾談宣傳申請入住「同心村」的合作安排。
元朗東頭「同心村」是元朗區內同類的另一個過渡性房屋項目，中心將歡迎及關注這些項目，並致力協助合資格的街友及有需要人士遞交申請及完成有關手續，期盼區內居民盡快能紓緩居住環境惡劣和長時間輪候公屋家庭的壓力，同心共建一個和諧、關愛、互助、共融的小社區。
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小麥子義工第九次出隊。即使天氣轉涼，但無影響義工們的熱心，大家都雀躍的參與
除了宣傳中心服務及接觸區內有需要人士外，亦將防疫物資包送給居民，同時為著天悅邨鄰近的中小學進行環校禱告，為社區禱告守望，並將基督的愛帶到社區
是次街站有36位義工參與，共接觸300位社區人士，其中有82位登記，並願意接受中心及教會的資訊或探訪，義工們充滿熱心關懷慰問居民，亦帶著負擔為校園禱告守望，整個街站活動共有2位生命決志信主
如經上所記：「喜樂的心乃是良藥；」
箴言 17:22 上
小麥子街站2021年3月至10月
累計接觸人數：4146人
累計決志人數：59人
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「助人自助」是社區中心其中最渴望見到的果子之一！
「關懷露宿者行動」事工展開第1次遇上的受助者，今天已經成為我們的義工，這幅圖畫太美了！
甚願事工遍地開花，見到更多生命離開黑暗絕望，重見光明！
聖經《路加福音》4:18-19「主的靈在我身上，因為他用膏膏我，叫我傳福音給貧窮的人；差遣我宣告：被擄的得釋放，失明的得看見，受壓迫的得自由，宣告神悅納人的禧年。」這是我們中心的職份和使命！
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罕有的4天內連續兩個8號風球懸掛，風勢強勁，傾盆大雨，風雨交加，街友和清潔工人，未因此脫離困境。露宿者只能用他們僅有的資源，出盡全力尋找合適位置遮風擋雨，或是躲藏於私樓嘅樓梯底或簷蓬底躲避，全身濕透，家檔也無一幸免！
當團隊義工如常探望他們時，發現熟悉的街友大多疲憊不堪，連義工們跟他們打招呼，也無力回應，呼呼大睡，境況堪憐！
團隊趁這空間，將有心人士捐贈予中心的口罩、水果、活絡油等物資轉贈予清潔工人，以答謝他們的勞苦，清理颱風帶來的垃圾堆積物，讓我們有清潔的環境。他們都是一群靠自己勞力換取低收入，自力更生，卻處於社會邊緣位置，更要喚醒社區人士作出關注！
近日，政府公布元朗市鎮大規模發展，包括兩個過渡性房屋項目，位置於區內，提供過渡性房屋單位，供輪候公屋三年以上或現居於惡劣環境的家庭入住。中心將關注這些項目，盡力協助合資格的街友及有需要人士遞交申請及完成有關手續，期盼盡快能獲安置，享受應有市民基本質素的生活。
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中心完成多個中秋關懷活動後，中心繼續心繫元朗區居民，於10月6日(星期三) 上午， 中心接待博愛醫院社會服務總監黃慧君女士及兩位職員前來探訪及分享該機構的「博愛江夏圍村（元朗過渡性房屋項目）」 及與區內社福機構協商合作事宜。
房屋及居住是大多數香港人面對的問題和困擾，在中心接觸不少的受眾及家庭中，大部分均有為居住而煩惱的一群！江夏圍是現時全港最大型的過渡性房屋項目，位置於元朗區內，建成後將能提供1998個過渡性房屋單位，供輪候公屋三年以上或現居於惡劣環境的家庭入住。
期盼這個項目能幫助到更多有需要人士，盡快能有安居之所，在安心安穩中生活，建立及揭開人生美好新的一頁！
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祝福元朗社區，整個行動接觸超過500人
9月19日（星期日）下午在小商新址舉行「中秋關懷嘉年華會」，主要接觸小商新村、朗善村、東成里的居民，整個中心充滿熱鬧的氣氛
9月20日（星期一）晚上舉行第33次「關懷露宿者行動」，社區中心與元朗區的露宿者、街市的清潔工人等弱勢社群一起慶祝中秋節，名為「團團圓圓迎中秋」，前往元朗區不同的公園、垃圾站和街道，隨行隨分享
我們過了一個既豐盛、又開心的節日
以下是當天的花絮，請細心欣賞
「解說」(De-briefing)是坊間常用活動後的經驗整理用語，目的是讓我們在不同的場景或學習中能夠提升自省的能力，深化學習，促進人際的溝通，尋覓人生有選擇的可能性，真正實踐一個終生學習的人生。
教育學者杜威(John Dewey)指出:「經驗+反省=學習」。現今教育界不單止於知識傳授，更趨向全方位學習、多元化學習、其他學習經驗及生命教師課程等等的發展，漸趨重視活動後或經歷後的「解說」，如何讓學生能得到整全的受益。
中心社工，多年來致力推動「生命解說」應用和發展。「生命解說」是一套有系統介入的模式，讓學習者成為主動，在積極投入和主動參與中進行，在開心愉快，充滿歡笑中，發現學習的精髓和意義感，樂在其中！
聖經箴言27:19「水中照臉，彼此相符；人與人，心也相對。」但願每一位教師或青少年工作者透過「生命解說」應用，帶給青少年成長中，更多的學習與成長空間和深度。
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迎接中秋佳節中心獲社會福利署邀請，聯同區內博愛醫院王東源夫人長者地區中心、香港善導會朗澄坊、宣道會洪恩堂洪恩社區中心及社會福利署天水圍綜合家庭服務中心等機構合辦眾樂廚房中秋活動
9月18日(星期六）下午，本中心的長者義工代表前往香港善導會朗澄坊進行讚美操表演，並製作紙燈籠，過程非常愉快，是跨單位合作的重要經驗，共享社區資源
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現今老師們的教學工作，不單是本科專業知識教授傳遞，校內大部分的老師還需要分擔不同的課程發展項目，包括：生命教育、品格教育、課外活動的主領和協助。
課外活動的推行更唔係玩咁簡單，並稱為：「其他學習經驗」(Other Learning Experience(OLE))。完成活動後，需要整理有關學習的經驗，與核心及選修科目(包括應用學習課程)相輔相成，讓學生達至全人發展。把經驗總結，成為個人的學習，是另一門的策略和技巧。
入校服務是中心服務範疇，本中心將按對象（老師或家長或學生領袖）的需要，調節講座及工作坊的內容，以切合教學或家長或學生領袖應用的需要。中心社工現兼任職香港教育大學擔任客席講師一職，富有經驗協助推動生命教育的策略及如何應用體驗教育及生命解說於教學工作。為此，中心樂於延續發展體驗教育及生命解說於青少年成長的應用及教師發展等項目，以增強教師應用其他學習經驗的策略和技巧。
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